11/03/2019 Clase Práctica de TIC

Lo primero que hemos hecho en la clase de hoy, ha sido realizar una prueba. La función de esta era evaluarnos acerca de lo que hemos aprendido en las clases teóricas de esta asignatura.

Después de esto nos hemos dividido en tres grupos. En cada punto de encuentro había un objeto digital: un robot, la mesa inteligente, y la aplicación Quiver. Nos hemos ido rotando para que todos los grupos probaríamos todos los objetos. Una vez aprendido que se hace con cada una de ellas hemos pasado a pensar que uso podríamos darles en un aula de Educación Infantil.

• ROBOTICA: En cuanto a la utilización del robot el uso que le daríamos nosotras sería el siguiente: Lo primero que tendríamos que hacer sería crear una plantilla con números. También crearemos un dado con números. A continuación, colocaremos la plantilla en el suelo, y el robot tendría que moverse en función del número que haya salido en el dado. Así los niños pensarían como mover el robot para llegar a la dirección donde está el número.

 

• MESA DIGITAL: Podríamos usar la mesa digital para trabajar la memoria y el alfabeto. El juego que aparezca en la pantalla va a haber letras y sonidos en cartas. Las cartas estarán boca abajo por lo que el niño deberá seleccionar una carta para que ésta se gire y muestre la letra o sonido de la letra. El niño tendrá que ir seleccionando las cartas y haciendo parejas, por ejemplo, deberá encontrar la carta que contenga la letra S y juntarla con la carta que diga el sonido: “ese”. Si no encuentra la pareja correcta de la carta seleccionada las dos cartas se girarán. Así, a través de la memoria podrá juntar las parejas y aprender el abecedario.

• TABLET: Para la actividad de la tablet los niños deberán pintar fenómenos naturales (después de haberlos trabajado en el aula). Después de pintarlos, mediante una aplicación, Quiver por ejemplo, sacaremos una foto a los fenómenos, un volcán por ejemplo, y gracias a la aplicación veremos el fenómeno natural que hemos dibujado haciendo el movimiento que le corresponde.